好立德儿童情商智能开发课程体系

 

 好立德儿童情商智能开发中心专注于4-7岁儿童思维课程的设计,致力于培养孩子独立思考的习惯与主动解决问题的能力,使其具备未来社会发展的核心竞争力,让每个孩子都能成为最好的自己!

好立德情商智能开发十大智能

好立德儿童情商智能开发课程简介:
       
采用系统化的课程搭配德国专业教具,精英化教学,游戏式的授课方式, 让孩子充分理解数与量的关系、简单的运算含义、平面几何、立体几何、分类、比较、测量、规律等基础的数学概念来培养孩子的数学思维;同时提升了孩子的手眼协调能力、专注力、观察力、记忆力、空间能力、创造力、组织推理、策略等多元思维力;情境式教学方法,保持孩子的学习动机与学习兴趣。

教学理念:

1、孩子的聪明是玩出来的,在游戏中提升孩子的思维能力!
爱玩是孩子的天性,我们尊重孩子的内在发展模式,通过游戏的方式进行思维训练,在游戏中学习、探索、模仿、体验,促进孩子从具体形象、想象、抽象思维的阶段性发展,进而连结成独特的思维方式。
2、对的时间对的方法,把握思维转换的契机!
知识是有限的,而思维是无限的;独创性地采用摩天轮式的课程设计来触碰孩子的学习敏感期,捕捉各项思维能力发展的最佳时机,塑造孩子从直觉动作思维阶段、形象思维阶段到抽象式思维阶段的结构性发展,使孩子学会深入思考和多角度看待问题。
3、高效的思维能力成就知识的创造与应用!
通过跨领域的知识联结,使孩子了解思维的内在逻辑,构建完整的多元思维体系,创设多样化的场景,帮助孩子学以致用,把学到的书面知识内化为自身的能力,能够将思维能力创造性的应用,足以应对学习上和生活中的难题。


课程设置:

小班:思维启蒙
中班:思维提升
大班:思维应用



课程特色:

1、专业测评体系
通过专业测评掌握孩子思维领域的长、短板。
2、精英化培养
4-6人小班制教学,因材施教,确保孩子对授课内容理解和吸收的高效性。
3、与德国同步
引进德国先进的教学理念,甄选多元化的教材、教具,采用“操作式、互动式、情境式、游戏式”教学。
4、独特的课程设计
将动态的思维游戏与静态的数理逻辑有机结合,再配合以动手搭建积木,涵盖了“动脑”与“动手”,有助于小、大脑思维联动。
5、摩天轮式教学
尊重每个孩子在思维发展时间上的差异,在孩子思维发展的敏感阶段,因时制宜,捕捉孩子的敏感学习期,最大化的激发孩子的内在潜能。
6、建构个人化与系统化的独立思维
突破传统教学的固化思维,培养孩子创造性和逻辑性并重的思考方式,提高思维的策略性、灵活性。

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